Bij de keuze voor een richting in het secundair zijn ouders met stip de meest bepalende factor. Zij zoeken op hun beurt steun bij hun omgeving, maar ook in belangrijke mate bij de school en de leraar(s) van hun kinderen. De eigen achtergrond of beroepskeuze beïnvloedt vaak ook de studiekeuze van hun kinderen.

Zeker sinds de verschuivingen in de rol van het CLB is de stem van de onderwijzer of klastitularis vaak doorslaggevend in de studiekeuze. Hij/zij kent ook het beste de kwaliteiten van de leerlingen, ook deze die niet in rapportcijfers weerspiegeld worden.

Het sociale netwerk wordt vaak geraadpleegd in de verkennende fase én de beslissende fase: “Onze zoon of dochter zou xx kiezen, hoe denk jij daarover?”. De reactie van de omgeving kan het beslissingsproces doen kantelen.